Náš přístup

V našich školkách usilujeme o budování prostředí, které je velmi blízké domácímu. Proto ke každému dítěti přistupujeme jako k jedinečné osobnosti. Nasloucháme mu a respektujeme pravidla, na která je zvyklé z rodiny. Chceme, aby se v každé situaci cítilo bezpečně a pohodlně. To usnadňuje dítěti naučit se denní rytmus školky a začlenit se do komunity.

Děti jsou přirozeně zvídavé a touží se učit. Pro jejich rozvoj je důležité, aby svět prozkoumávaly s nadšením a radostí. Snažíme se být nejprve pozorovateli a nabídnout dětem co nejširší paletu aktivit odpovídajících jejich zájmům. Zvláštní pozornost věnujeme budování pozitivního vztahu k přírodě a pochopení jejích zákonitostí.

Vzdělávací program EduArt

Náš vzdělávací program stojí na přesvědčení, že každé dítě je jedinečné a potřebuje trochu jinou cestu k objevování světa. Proto děti dobře poznáváme, sledujeme jejich potřeby, zájmy a silné stránky a vytváříme jim prostor, aby mohly růst právě tam, kde mají svůj přirozený potenciál.

Vycházíme z teorie mnohočetných inteligencí Howarda Gardnera a dětem nabízíme pestré způsoby učení – pohybem, tvořením, hudbou, jazykem, logickým přemýšlením, spoluprací i vlastním prožitkem. V programu využíváme také dramatickou výchovu, prvky Hejného metody a především prožitkové a projektové učení, při kterém děti svět nejen poznávají, ale skutečně jej zažívají.

Vedeme děti k samostatnosti, zvídavosti, kritickému přemýšlení, spolupráci a zdravému sebevědomí. Nejde nám o to, aby všechny děti uměly ve stejnou chvíli totéž, ale aby každé z nich mohlo udělat svůj vlastní další krok.

Důležitou součástí EduArtu je také bezpečné, respektující a podnětné prostředí, ve kterém se dítě může cítit přijímané a kde školka přirozeně navazuje na rodinu. S rodiči proto pracujeme jako s partnery a společně sledujeme, co dítě potřebuje pro svůj další rozvoj.

Denní režim

Ve zdravém denním rytmu děti nacházejí strukturu, bezpečí a klid. Zároveň zachováváme dostatečnou flexibilitu denního programu, aby odpovídal individuálním potřebám každého dítěte.

Denní režim se točí kolem tzv. rituálů, jako jsou ranní kruhy, pravidelné venkovní aktivity, pohádkové vyprávění nebo ukolébavky. Jednou týdně vyrážíme na dopolední výlet a program tomu přizpůsobujeme.