Školka Praha 9
Praktické informace
- školka pro děti od 2 do 7 let
- unikátní prostory a vybavení v nejvyšším standardu
- otevírací doba od pondělí do pátku 7:30 až 18:00
- kvalifikovaný tým pedagogů
- vlastní vzdělávací program Barevný svět
- podpora a rozvoj silných stránek dětí
- angličtina běžnou součástí denních aktivit
- nabídka hudebních, výtvarných a pohybových činností
- podpora přirozené zvídavosti a radosti z poznávání
- kroužky: Plavání, Kuchtík, Aerobik, Výtvarka, Angličtina
Kontaktujte nás!
Prostory
Mateřská škola má domov v nádherné moderní budově postavené v roce 2021. Nabízí velké vzdušné třídy, důmyslně řešený prostor a nadstandardní vybavení. Reaguje na potřeby dětí předškolního věku a je kombinací funkčnosti a mimořádného designu. Prostředí školky je bohaté na podněty, ne však jimi přetížené. Prostor je členěn na několik praktických zón a veškeré herní prvky jsou nezávadné a splňují potřebné normy. Školka je vybavena pomůckami, které rozvíjejí rozumové a pohybové dovednosti dětí včetně hrubé a jemné motoriky, i pomůckami Montessori.
Ceník
Ceník platný od září 2026
Ceny jsou uvedeny za měsíc bez stravného.
Půldenní stravné: 123 Kč/den
Celodenní stravné: 145 Kč/den
Pro mladší sourozence poskytujeme slevu 10%.
| Docházka | Půldenní do 13:00 h | Standard do 15:30 h | Komplet do 18:00 h |
|---|---|---|---|
| 5 dní/týden | 13 200 Kč | 15 300 Kč | 16 300 Kč |
| 4 dní/týden | 12 200 Kč | 13 800 Kč | 15 300 Kč |
| 3 dní/týden | 11 100 Kč | 12 300 Kč | 14 300 Kč |
Ohlasy rodičů
„Nejvíce oceňujeme vstřícný a individuální přístup k dětem i rodičům, příjemnou a otevřenou komunikaci a také skvělé, milé a pečující učitelky, které vytvářejí bezpečné a podporující prostředí pro děti."
— maminka Kateřina
„Se školkou EduArt jsme dlouhodobě spokojeni jak my, tak i nase dcerka. Oceňujeme především pohodovou a přátelskou atmosféru, citlivý přístup k dětem a skutečný zájem. Největším benefitem je pro nás, když vidíme, že dcerka je ve školce šťastná, ráno odchází s úsměvem a vrací si spokojena, plná zážitků a nových poznatků. Děkujeme, moc si toho vážíme."
— maminka Veronika
„Nejvíce oceňujeme přístup personálu (vždy nápomocný), dále hezký program plný nových podnětů a her,dále skvělou pestrou stravu a v neposlední řadě pro nás skvělou lokalitu :)"
— maminka Jaroslava
„Informace o plánech a aktivitách ve třídě, milý přístup učitelek a spousta informací při předávání dítěte, osobní schůzka ohledně silných a slabých stránek dítěte, fotografie dění ve školce, zdravý jídelníček, rozmanitý program, nabídka aktivit a kroužků."
— maminka Aneta
„Nejlepší je přátelský a pozitivní přístup k dětem i rodičům."
— maminka Nikola
„Jsem ráda, že moje dítě je tam spokojené , přátelské učitelky , zdravé jídlo , moderní budova, osobní přístup."
— maminka Maria
„Oceňujeme přátelskou atmosféru, zasílání pátečních zpráv pro rodiče. Moc se nám líbí připravené týdenní plány na výuku dětí. Oceňujeme, že se každý týden nese v určitém tématu a k tomu pořádané školkové akce a výlety. Jsme nadmíru spokojeni a moc rádi, že náš syn může navštěvovat Eduart:)"
— maminka Kristýna
Lidé
Radka
Předškolní pedagogiku jsem studovala na střední pedagogické škole a následně na magisterském programu pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Během svého studia jsem pracovala jako au-pair u dětí od tří měsíců. Díky tomu mám praktické zkušenosti s dětmi již od jejich raného dětství. Po několikaletém působení v soukromé i státní sféře jsem svou profesi v pedagogice obohatila studiem školského managementu, taktéž na Univerzitě Karlově. Nyní je pro mě velkou profesní výzvou vést pobočku EduArt, kde mohu uplatnit své zkušenosti z praxe učitelky. Pečuji nejen o děti, ale také o pedagogický tým, rodiče a především se zaměřuji na kvalitu pedagogické práce, která je pro mě klíčová.
Veronika
Pocházím z velmi aktivní a pečující rodiny, což mě formovalo i profesně. Vystudovala jsem sociální patologii a prevenci a následně sociální pedagogiku na univerzitě v Hradci Králové. Mám pracovní zkušenosti z intervenčních sociálních služeb, kde jsem působila řadu let také na manažerské pozici. Ve svém životě potřebuji dynamiku a kreativitu, což mě přivedlo do prostředí školky EduArt. Řídím se heslem Radost dělat radost a s chutí se pouštím do nových úkolů.
Kateřina
Jsem maminkou dvou dospělých dětí, které jsem se snažila vychovávat k samostatnosti a aby byly v životě spokojené a šťastné. Pocházím částečně z učitelské rodiny, která měla blízko i k výtvarnému umění. Proto byla volba mého studia jasná. Vystudovala jsem střední uměleckou školu v Železném Brodě a později pedagogickou školu v Berouně. Ve svém životě jsem prošla různými pracovními zkušenostmi, ale nakonec práce s dětmi byla tou pravou. Děti jsou pro mě velkou inspirací, a to díky jejich bezprostřednosti, upřímnosti a bezelstnosti. Ráda v nich podporuji a rozvíjím fantazii, a to skrze výtvarné a pracovní činnosti. Miluji cestování, přírodu a čas trávený s rodinou.
Eliška
Odjakživa jsem byla kreativní a aktivní člověk. V současné době studuji na Vysoké škole ekonomické v Praze a věnuji se administrativě a organizaci. Jsem energická, spolehlivá a baví mě práce s lidmi. Zkušenosti s dětským prostředím jsem získala jako vedoucí na letních táborech a při vedení kreativních lekcí pro děti do čtyř let. Tyto zkušenosti mě naučily trpělivosti, flexibilitě a schopnosti přicházet s novými nápady. Od dětství se věnuji koním, výtvabné tvorbě a závodnímu tanci. Mnoho let jsem navštěvovala uměleckou školu, kde jsem rozvíjela svou zálibu v kresbě a malování. V EduArt se starám o administrativní podporu a zázemí. Těší mě být součástí prostředí, které vytváří inspirativní a přátelské místo pro děti, rodiče i celý tým.
Veronika
Vystudovala jsem pedagogickou školu v oboru předškolní a mimoškolní pedagogiky. Už během studia jsem docházela do rodin a věnovala se dětem různého věku. Tato zkušenost mě naučila vnímat každé dítě jako jedinečnou bytost, přistupovat k němu individuálně a respektovat jeho potřeby, tempo i osobnost. Své vzdělání jsem si dále rozšířila o obor logopedického asistenta se zaměřením na primární logopedickou prevenci ve školství. Díky tomu mohu děti podporovat také v oblasti rozvoje řeči a komunikačních dovedností, které jsou v předškolním věku velmi důležité. Ve třídě se snažím vytvářet atmosféru, ve které se každé dítě cítí bezpečně, respektovaně a může být plně samo sebou. Věřím, že vnímavá náruč, klidné, laskavé a podnětné prostředí jsou tím nejkrásnějším základem pro radostné učení i zdravý rozvoj osobnosti.
Kateřina
Práce s dětmi je pro mě především o vztahu, důvěře a společné radosti z objevování světa. Věřím, že každé dítě je jedinečné a zaslouží si prostor růst vlastním tempem, cítit se bezpečně a vědět, že je přijímáno takové, jaké je. Snažím se dětem vytvářet prostředí plné laskavosti, tvořivosti, pohybu a zážitků, ve kterém se mohou ptát, zkoušet, objevovat a někdy se i pořádně umazat. Největší odměnou jsou pro mě jejich rozzářené oči, důvěra a malé pokroky, které společně každý den zažíváme. Ve volném čase ráda trávím čas v přírodě, cestuji, sportuji a věnuji se tvoření.
Šárka
Už od dětství jsem věděla, že chci pracovat s dětmi. Vystudovala jsem střední pedagogickou školu v Mladé Boleslavi. Práce s dětmi je pro mě nejen povoláním, ale i radosím. Na dětech mám ráda jejich upřímnost, radost z maličkostí a bohatou fantazii. Baví mě být součástí jejich objevování světa, podporovat je v rozvoji a sledovat jejich pokroky. Důležité je pro mě, aby se děti ve školce cítily bezpečně, spokojeně a chodily do školky s radosím a úsměvem. Ve svém volném čase ráda cestuji a trávím čas se svým pejskem.
Jana
Vždy jsem měla velmi pozitivní vztah k dětem, jelikož pocházím z učitelské rodiny. Dosud jsem pracovala s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. Práce s nimi mě naučila solidaritě a úctě k životu. Díky ní také vím, jak je důležité zajistit pro sociální a kognitivní rozvoj dětí vhodné podmínky. Vždy dbám na individuální přístup a dítě vnímám jako jedinečnou bytost. Navazuji na již osvojené dovednosti dětí a podporuji jejich silné stránky. Má oblíbená knižní postava Malý princ říká: " Všichni dospělí byli kdysi dětmi, ale málokdo si to opravdu pamatuje." Snažím na to nikdy nezapomenout - vnímat aktuální dětské potřeby a prohlubovat jejich přirozenou touhu po poznávání.
Vendula
Když jsem studovala střední zdravotnickou školu, hlídala jsem děti známým a v rodinách. Hlídání dětí a příprava programu pro ně mě natolik nadchla, že jsem se vydala cestou předškolní a mimoškolní pedagogiky, kterou jsem vystudovala, a v tomto oboru se opravdu našla. Být s dětmi neberu jako pouhou práci, ale jako poslání. Podílet se na formování osobností dětí, které jsou naší budoucností, je pro mě velká čest a přistupuji k tomu s velkou zodpovědností a láskou. Myslím si, že když člověk dělá to, co ho baví a co má rád, dělá to lépe.
Kateřina
Práce s dětmi je pro mě především o vztahu, důvěře a společné radosti z objevování světa. Věřím, že každé dítě je jedinečné a zaslouží si prostor růst vlastním tempem, cítit se bezpečně a vědět, že je přijímáno takové, jaké je. Snažím se dětem vytvářet prostředí plné laskavosti, tvořivosti, pohybu a zážitků, ve kterém se mohou ptát, zkoušet, objevovat a někdy se i pořádně umazat. Největší odměnou jsou pro mě jejich rozzářené oči, důvěra a malé pokroky, které společně každý den zažíváme. Ve volném čase ráda trávím čas v přírodě, cestuji, sportuji a věnuji se tvoření.
Jana
Kladný vztah k dětem mám od svého útlého věku a vždy jsem se přirozeně viděla v roli paní učitelky. Nejvíce mne na této práci naplňuje vymýšlet nejrůznější kreativní aktivity, např. ráda zapojuji děti do výtvarných činností a přibližuji jim výtvarné umění. Působila jsem v mateřské škole a v adaptačních skupinách a získala jsem zkušenosti i se začleňování dětí-cizinců do prostředí s odlišným jazykem. Disponuji zdravotním vzděláním a mám zkušenosti z dětské chirurgie a traumatologie. Ráda plavu, cestuji, maluji, tancuji, zpívám. Cítím se šťastná, když jsou děti šťastné a jejich rodiče spokojené.
Anežka
Práce s dětmi je pro mě radostí a velkým smyslem. Již tři roky se věnuji péči o děti předškolního věku a každý den mě utvrzuje v tom, že jsem si vybrala správnou cestu. Největší radost mi přináší jejich bezprostřednost, upřímnost a každodenní nadšení z objevování světa. Ve volném čase i při práci ráda využívám tvůrčivé činnosti, které rozvíjí dětskou fantazii a jemnou motoriku. Blízký je mi také pobyt v přírodě, kde děti mohou poznávat svět přirozenou a hravou formou.
Emily
Práce s dětmi mě provází už od studia předškolní a mimoškolní pedagogiky na střední škole. Později jsem své znalosti rozšířila o studium speciální pedagogiky, protože mě vždy zajímalo, jak co nejlépe podpořit každé dítě v jeho jedinečnosti. Práce s dětmi je pro mě nejen profesí, ale také velkou radoští. Během své profesní cesty jsem získala zkušenosti s prací s dětmi s poruchou autistického spektra i s podporou rodin v náročných životních situacích. Díky tomu jsem si uvědomila, jak důležité je přistupovat ke každému dítěti s respektem, trpělivostí a pochopením jeho individuálních potřeb. Věřím, že děti se nejlépe rozvíjí v prostředí, kde se cítí bezpečně, přijímané a mají prostor objevovat svět vlastním tempem. Mým cílem je vytvářet atmosféru plnou důvěry, radošti a vzájemného respektu.
Kateřina Sofie
Vystudovala jsem konzervatoř, a ačkoliv je pro mě klavír velkou součástí mého života, největší radost mi přináší práce s dětmi. Vidím v ní smysl a je pro mě moc důležité, aby se děti se mnou cítily přijímané takové, jaké jsou. Velmi nápomocné pro mě byly hodiny pedagogiky na univerzitě, kde jsem si uvědomila, jak chci učit. Ráda propojuji vědomosti načerpané během studia hudby a angličtiny a hravou formou se je snažím předávat. Mám hodně koníčků, poslední dobou je to především violoncello, francouzština a psychologie.
Klára
Jmenuji se Klára a jsem lektorka angličtiny. Práci s dětmi se věnuji již několik let. Začínala jsem jako vedoucí na dětských táborech, a později jsem nastoupila na Vysokou školu ekonomickou. Brzy jsem však zjistila, že mě tento obor nenaplňuje. Jak se říká, všechno zlé je k něčemu dobré – postupně jsem se dostala k lektorství angličtiny a uvědomila si, že jsem konečně našla, co mě opravdu baví a dává mi smysl. S vírou v tvorbu pozitivního a podnětného vzdělávacího prostředí se snažím v každém dítěti podporovat kreativitu, zvídavost a sociální dovednosti. Zároveň kladu důraz na budování silných vztahů s dětmi i jejich rodinami. Mým cílem je, aby učení bylo zábavné, smysluplné a posilující – takové, které pomáhá dětem vyrůst v sebevědomé, soucitné a nadšené studenty.
Püren
Jsem učitelka angličtiny, která již několik let žije a pracuje v České republice. Práce s malými dětmi je mi obzvláště blízká, protože mám ráda jejich přirozenou zvídavost a fantazii. Vytvovářím klidné a bezpečné prostředí, ve kterém se děti cítí dobře, mohou objevovat, dělat chyby a rozvíjet se. Ve svých lekcích se angličtina stává součástí hry – prostřednictvím hudby, pohybu a drobných tvořivých aktivit. Inspiruji se uměním a hudbou, které často ovlivňují způsob, jakým s dětmi ve třídě pracuji. Věřím, že sebevědomí dětí roste tehdy, když se cítí pochopené a podporované. Mým cílem je, aby si každé dítě učení užívalo a mělo radost ze svých pokroků.
Karolína
Jsem velmi kreativní a ráda se neustále učím novým věcem. Na mé práci se mi líbí, že mohu pomáhat vytvářet bezpečné prostředí, kdemohou být děti samy sebou. Snažím se dětem naslouchat a býtjejich oporou. Vystudovala jsem obchodní akademii, ale hned po škole jsem věděla, že se chci vydat jiným směrem a absolvovala jsem akreditovaný kurz pro asistenty pedagoga. Čtyři roky jsem pracovala na umělecké škole a u toho jsem se účastnila různýchdětských akcí, tanečních kroužků a dalších sportovních aktivit. V této práci jsem se opravdu našla a těším se na další nové zážitky.
Erika
Pedagogická činnost mne naplňuje od nepaměti. Baví mě pozorovat dětské pokroky a mám radost z malých i velkých úspěchů mých malých svěřenců. Co se týká mého vzdělání, studovala jsem na fakultě pedagogické Univerzity Karlovy v Praze. S dětmi mám dlouholeté zkušenosti - hlídám děti v rodinách a také jsem pracovala jako organizátorka a učitelka v adaptačních skupinách, ve kterých jsem se starala o děti předškolního věku. Mezi mé záliby patří doučování českého jazyka. Ve volném čase vyhledávám cestování, četbu knih, vzdělávání se v oblasti cizích jazyků a plavání.
Markéta
Když jsem na střední škole objevila svět neslyšících, beznadějně jsem se zamilovala do péče o lidi se smyslovou ztrátou. Tato vášeň mě přivedla z Brna do Hradce Králové, kde jsem úspěšně ukončila tříleté studium tlumočnictví znakového jazyka (ovládám plynně český znakový jazyk) a pedagogické asistentství. Díky tomu jsem objevila novou kulturu, nový jazyk, ale i děti se zcela specifickými potřebami. Práce ve školství a s dětmi mě velmi baví. Svůj volný čas trávím nejčastěji s rodinou či na procházce s pejskem. Věnuji se také vlastním projektům, například focení a natáčení svateb.
Klára
Když jsem jako malá poprvé viděla, s jakou láskou a zápalem se má rodina věnuje dětem ve vzdělávání, rozhodla jsem se, že chci jít stejnou cestou a věnovat se jim se stejným nadšením. Vystudovala jsem gymnázium a nastoupila na vysokou školu, na obor speciální pedagogika. V době studia na střední škole jsem vedla kytarový a výtvabný kroužek v domově dětí a mládeže. Mou vašní je zpěv, hra na kytaru a skládání písní. Také moc ráda čtu. Mým přáním je prostřednictvím hudby a knih provázet děti na cestě různých příběhů, díky kterým si zamilují svět fantazie. Společně ho můžeme rozvíjet.
Alena
V roce 2018 jsem získala titul inženýrky IT na Univerzitě Hradec Králové a několik let jsem se věnovala technickému světu dat a systémů. Teprve až na mateřské dovolené jsem se rozhodla věnovat do hloubky výživě a začala studovat Nutriční terapii na 1. lékařské fakultně obor Výživa dospělých a dětí. Práce nutriční terapeutky mě naplňuje a výživa je mou vášní. Ráda se věnuji osvětové činnosti, a to jak pro dospělé, tak pro děti v mateřských a základních školách. Věnuji péči individuálním konzultacím, kde se snažím najít pro vás udržitelné řešení na míru s ohledem na práci a rodinné povinnosti. V EduArt je mým úkolem dohlížet na správné složení stravy a přinášet inovace a poznatky ze světa moderní výživy do praxe školky.
Anna
Psycholožka a supervizorka, vyučuje na Katedrě psychologie Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a na Katedrě psychologie a sociálních věd na Vysoké škole Ambis. Je spoluzakladatelkou psychologické organizace Endlessly, která se zaměřuje na podporu dospívajícím, jejich rodičům a školám. Pracovala v hnutí Otevřeno, které se snaží o zlepšování pregraduální přípravy učitelů na pedagogických fakultách v České republice. Působila v pedagogicko-psychologické poradně, kde se kromě dětské diagnostiky věnovala také práci se třídními kolektivy. Školí lektory programů primární prevence a vede další odborné kurzy pro učitele, veřejnost a firmy. Pracovala jako školní psycholožka na základní škole a na gymnáziu.
Šárka
Jsem klinická logopedka s vysokoškolským vzděláním v oboru logopedie, které jsem absolvovala na Univerzitě Palackého v Olomouci. Profesní dráhu jsem zahájila v roce 2013 v Ambulanci klinické logopedie a v Nemocnici Litomyšl, následně jsem působila na Soukromé klinice LOGO s.r.o. V roce 2017 jsem složila atestaci a založila vlastní ambulanci klinické logopedie v Brně, kterou jsem v roce 2022 rozšířila o pracoviště také v Praze. V rámci své praxe se věnuji ambulantní péči v Praze a poskytuji terénní logopedickou péči v domácím prostředí. Součástí mé odborné činnosti je rovněž podpora neurovývojové stimulace a pohybového rozvoje u dětí, využívání prvků senzorické integrace a práce s bilingvními dětmi.
Světlana
Jmenuji se Svetlana a pocházím z Moldavské republiky. S rodinou jsem se přestěhovala do České republiky v roce 2015. Studovala jsem v Moldávii Vysokou školu pedagogickou a pracovala chvíli jako učitelka na gymnáziu. Jsem matkou 3 dětí a vždy jsem se jim snažila jít příkladem, a dnes mám pocit, že se mi to podařilo. Svůj volný čas věnuji rodině, čtu, a také se ráda procházím v přírodě. Školka EduArt mi dává příležitost potkat zajímavé lidi a zkusit nové věci.
Marija
Jmenuji se Marija a pocházím z Ukrajiny. V roce 2022 jsem se s rodinou přestěhovala do Prahy. Na Ukrajině jsem pracovala jako učitelka na základní škole (1.–4. třída). Miluji práci s dětmi, mám pedagogické zkušenosti a přátelský přístup. Jsem matkou tří dcer a vždy jsem se jim snažila jít příkladem. Ve volném čase ráda vyšívám korálky, peču a vařím chutná jídla. Ve školce EduArt mě těší sledovat dětská činnosti a tvoření, protože i já ráda vyrábím. Zajímám se o české tradice a s nadšením pozoruji, jak se české děti učí koledy, pohádky a písničky.
Projekty
Naši učitelé se aktivně zapojují do mezinárodního vzdělávacího programu Erasmus+, který podporuje profesní růst a sdílení zkušeností mezi pedagogy z celé Evropy. Díky účasti v projektu mají možnost navštěvovat partnerské školy, sledovat práci zahraničních kolegů a inspirovat se novými metodami i materiály. Cílem programu je obohatit naše vzdělávací postupy, posílit jazykové kompetence učitelů a přinášet do výuky inovativní přístupy. Tyto zkušenosti se přímo promítají do kvality vzdělávání a každodenní práce s dětmi v našich třídách.